威信县启动“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育以来，高度重视、精心部署，突出重点、把准脉搏，大力践行“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，通过“五抓”扎实推动“三严三实”专题教育深入开展。

抓理论学习，强思想建设。威信县把理论学习教育摆在首要位置，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，《习近平关于“三严三实”重要论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等列为理论学习的重要内容。通过学习，广大党员干部进一步理解和掌握了“三严三实” 和“忠诚干净担当”的核心要义和精神实质，推动各级领导干部把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部，树立“忠诚干净担当”的新形象，为威信闯出一条跨越式发展的路子提供坚强的思想、政治和组织保证。

抓典型教育，筑思想防线。6月初，威信县委下发的《中共威信县委关于开展向肖吉芬同志学习的决定》（威发〔2015〕7号），开展向肖吉芬同志专题学习活动。把进一步学习先进典型、弘扬新风正气，引导广大党员干部以身边的模范为镜，自觉践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，作为建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为、廉洁自律的党员干部队伍，凝聚推动威信追赶发展的强大精神力量。在专题学习活动中，开展一次集中学习和专题研讨，既对肖吉芬同志精神学习到位，交流互动，谈各自的认识和体会。同时，撰写一篇心得体会，重点围绕肖吉芬的精神实质是什么、告诉了我们什么、结合本职工作我们该怎么做去。

抓学习研讨，补精神粮食。深入学习习近平总书记系列重要讲话特别是考察云南重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。在前一段学习教育和个人自学的基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题，每个专题至少开展2次集中研讨。每次集中研讨，既有重点发言，又有交流互动，每位参学人员结合岗位实际和个人认识，踊跃发言、互相启发，共同提高、形成共识。

抓专题党课，转思想作风。县级以上党委（党组）书记紧扣“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，认真总结前一段参加学习教育的认识体会，联系本地区本部门本单位实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，再讲一次高质量的党课，并对抓实专题教育进一步作出具体安排。专题党课做到“三个讲清楚”，即：讲清楚“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”和“不忠诚不干净不担当”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”和“忠诚干净担当”的实践要求，使讲专题党课的过程成为进一步统一思想，进一步深化认识，进一步激发自觉的过程。

抓整改落实，促改革攻坚。继续抓好群众路线教育实践活动整改落实，同时坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单、作出整改承诺，一项一项整改，切实解决存在的突出问题。深入开展以严禁领导干部插手工程建设、严禁插手土地征用、严禁插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫和社保资金、严禁领导干部收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律等6个方面突出问题为重点的专项整治，确保取得实效。严格正风肃纪，对存在“不严不实”“不忠诚不干净不担当”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大，不能认真查摆问题，没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”“不忠诚不干净不担当”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”和“忠诚干净担当”要求制度化、常态化、长效化。