学习“插甸经验”以来，教育局党委组织局机关干部职工、直属学校党组织深入“四群”教育责任区走访群众、体验民情，再次掀起了“四群”教育“三深入、四联户”的高潮。
一是联系实际，强化学习，深刻领会。以“访民情、办实事、促发展”为主题，继续深入实际、深入基层、深入群众，与群众同吃同住同劳动，为群众办好事、办实事、解难事。在赤水源广场开展“深入推进创先争优，志愿服务人民群众”活动一次，发放宣传资料2000多份，解答群众咨询100余人次，解决实际问题3个。把学习贯彻“插甸经验”作为深入推进“四群”教育活动的重要内容，各学校党总支（支部）采取集中学习、分散学习的方式，深刻把握“插甸经验”的实质特点，让“插甸经验”内化于心、外化于行。目前，教育局党委直属党组织已召开“插甸经验”专题学习会16次，发放学习资料1300余份，举办宣传栏15期次。为真实记录民情体验过程、记录群众疾苦和所需，确保“插甸经验”的学习和“三深入、四联户”活动取得实效，仅局机关8名科级领导干部在“三深入四联户”活动中，就结合各自所见所思和对“插甸经验”的学习感想，撰写民情日记和心得体会各1篇。
二是突出特点，统筹安排，分类指导。强化基层学校党支部规范管理，建立健全民情台账、民情登记卡、民情联系卡，深入开展走访慰问、民情恳谈、结对帮扶等活动。结合教育系统实际，区别不同领域特点，加强分类指导。开展“四群”教育活动以来，党委全体班子成员带领机关各股室负责人，充分利用周六休息日，深入场坝镇彭家寨村“访群众，结穷亲”，与该村村组干部、师生家长一起研究具体的帮带互助办法和措施；今年，局机关职工分3次轮流深入彭家寨村与村组群众结对开展活动。我局共投资24.8万元帮助“四群”教育责任区场坝镇彭家寨村解决村级活动场所建设、辖区学校设施设备改善；机关干部职工个人筹资累计3万余元，帮助村民解决生产垫本，改善生活条件。
三是领导带头，典型示范，稳步推进。抓好领导蹲点联系、部门挂钩联系、干部结对联系、建卡经常联户“四联户”工作，完善《民情联系卡》、《民情登记卡》，推行“干部在一线服务，政策在一线落实，问题在一线解决，形象在一线树立，情感在一线培养，成效在一线检验”的“一线工作法”，无论是“四群”教育学习，还是在联系点工作中，都有局领导率先垂范，指导相关工作稳步推进。把县第二小学创建成教育局“四群”教育和干部直接联系群众工作示范点。始终坚持强化宣传、营造氛围、积极引导。截止2012年8月，教育局党委直属党组织至少都深入“四群”教育责任区一次，走访了相关群众，力所能及地帮助困难群众开展生产、生活活动。如第二小学等学校领导深入“四群”教育责任区，给老百姓送粮、送钱。据统计，在“四群”教育活动中，教育局党委直属学校党组织共投入资金10余万元、送价值20余万元的办公设备、生产生活物资到“四群”教育责任区。
四是注重结合，强化督查，跟踪问效。始终把开展“四群”教育与推进学习型党组织建设相结合，与深化“创先争优”活动相结合，与推动“基层组织建设年”相结合，与抓好干部教师作风转变相结合，与落实机关学校重点工作相结合，与学习雷锋、杨善洲、杨洪祥等优秀人物先进事迹相结合，引领机关干部、学校师生，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。及时成立由局党委班子成员为组长、相应股室负责人为成员的8个“四群”教育工作督查组对各乡镇中心学校、县直学校、民办学校 “四群”教育干部直接联系群众工作定期不定期开展督查。今年3月18日至30日，各督查组深入城区直属学校、民办学校就集中学习情况，《民情联系卡》发放情况及集中开展走访群众情况，《民情登记卡》、《干部直接联系群众基本情况登记表》、《接待群众来访登记表》、《民情分析会议记录》填写情况展开督查，督查中各学校纷纷表示，在做好责任区直接联系群众相关工作的同时，重点抓好直接联系示范点、辖区学校师生、社区群众相关工作。