昭阳区教育局党委高度重视科学发展观学习活动，严格按照区委的统一部署，精心组织、周密安排，切实做到学习提高增强素质，分析检查突出重点。
在第一阶段学习活动中，局党委制定了严密的学习方案，提出了明确的学习任务要求。为扩大学习活动范围，教育局党委不仅要求机关党员参加学习活动，还将学习活动扩大到机关所有职工；为增强学习活动的时效性，局党委规定每周一上午为集体学习科学发展观活动时间，必须人人参与。在整个学习阶段，由于安排周密，狠抓落实，全体机关职工主动学习，热情交流，认真作好读书笔记，积极撰写心得体会。切实做到了学习有提高，见水平；做到了工作学习两不误，两促进；做到了规定动作不走样，自选动作有特色。
由于第一阶段学习提高抓得扎实，学有成效，全体机关干部职工进一步统一了思想，提高了水平、增强了科学发展的紧迫感和责任感。在第二阶段的分析检查初期阶段，局党委广泛征求意见，认真查找教育存在的不足和问题，由于上下联动，积极参与，短时间内就形成了共识，找准目前全区教育存在的主要问题：一是城区中小学教育发展供需矛盾突出。随着城市化发展战略的实施，城市人口的剧增，但近20年来城市发展未规划新建中小学，致使城区中小学生入学压力很大，加之城区校点布局不合理，办学规模不足，学校的发展不平衡，城市教育发展的供需矛盾非常突出，必须尽快加快城市教育科学发展。二是全区中小学办学条件改善任务十分艰巨，全区尚有中小学危房面积9万多平方米，还需新增农村中小学校舍15万平方米才能满足办学所需。三是“两基”验收后教育负债无力偿还，全区“两基”建设负债7千余万元，化解“两基”工作中所欠债务无来源，影响了全区教育事业的进一步发展。四是中小学教师数量不足，质量不高。按全省中小学教师编制计算，全区共缺编中小学教师1529人，教师数量不足和质量不高已成为制约全区教育教学质量提高的关键因素。五是高中教育发展严重滞后，我区仅有普通高中4所，加上市直4所高中对我区的部份招生，我区每年只能招收高中生3000人左右，而全区每年初中毕业生13000人左右，高中就学压力仍然很大。
学习提高的目的在于能够准确的查找不足和问题，找出不足和问题的目的在于分析问题、解决问题，实现又好又快科学发展。我们坚信，有区委、区政府的坚强领导，有教育局党委和全区教育系统干部职工的辛勤工作，通过进一步深入学习科学发展观活动，全区的教育事业一定能够解决发展中的各种困难和问题，实现跨越式的又好又快科学发展。