大关县开门纳谏征求意见
发布日期：2009-05-13 10:34:08 来源：大关县学习实践活动办公室
大关县在分析检查阶段以注重评议找不足为主题，采取自己找，自我写真；上级点，指导写真；群众提，民意写真；互相帮，集体写真的方式开门纳谏，广泛征求意见。
一、拓宽渠道群众提。为广泛征求群众意见、建议，切实找准制约经济社会科学发展的问题。一是网络征求。全县85个单位把班子和班子成员的征求意见通过电子政务网、大关政府网、大关党建网等网络发到各乡镇、县直部门及上级主管部门，广泛征求干部群众的意见、建议。二是电话征求。各参学单位分别向社会公布征求意见电话，落实专人24小时接听，搞好记录。县委开通12371党员咨询服务电话征求意见，县政府开通96128政务信息查询电话征求意见。三是会议征求。党员领导干部分别到联系点、扶贫挂钩点召开民情恳谈会，与群众面对面交谈，听取群众意见。四是试卷征求。各参学单位发放的征求意见表及调查问卷，群众积极主动客观地反映意见、建议。
二、座谈走访当面问。各参学单位组织干部职工深入基层，深入一线，进村入户征求意见。一是访谈征求。领导干部纷纷进村入户，访贫问苦，当面征求群众意见。目前，县级领导干部进村入户采取访谈方式征求意见50余人次，乡科级领导干部征求意见200余人次。二是座谈征求。县级领导干部分别召集分管联系单位领导召开座谈会，当面征求意见、建议；各参学单位召开征求意见、建议座谈会，邀请离退休干部、人大代表、政协委员、村干部等参加，采取民情恳谈的方式征求意见、建议；普通党员以支部座谈会的形式征求意见、建议。三是公开征求。县委学习实践活动办公室、宣传部、广电局深入一线、深入群众，对政法委等27个部门的工作开展情况直接问需于民，27个部门主要领导将通过县电视台“科学发展大家谈”专栏向全县干部群众公开承诺，群众反映良好。
三、问卷调查多方求。各单位分别采取发放问卷的方式广泛征求。一是书面问卷征求。把要征求的意见建议按类别形成书面问卷，落实专人发放给征求对象，并按时限收集整理。二是网络问卷征求。把征求问卷制成网络版，通过电子政务、网络等方式广泛征求。三是问卷调查征求。各参学单位把工作开展情况形成调查问卷，深入9个乡镇78个村（社区）进行问卷调查，并把征求到的问题分类整理，及时反馈给单位领导，并召开班子会议研究解决，形成初步的分析检查报告。
四、总结正反经验对比找。各参学单位在第一阶段案例分析的基础上，认真总结近年来践行科学发展的正反两方面的典型案例，从正反两方面认真总结经验教训。一是正面总结。对正面典型案例，认真总结，认真提炼，把好的经验、做法以制度的形式巩固下来。二是反面查找。针对反面典型案例，深入剖析根源，对照科学发展观要求反复剖析，从中寻找更有利于科学发展的经验做法。三是科学分析。对正反两方面的经验教训，科学地分析，客观地评价，促使党员领导干部的思想认识进一步统一到科学发展观上来。
一、拓宽渠道群众提。为广泛征求群众意见、建议，切实找准制约经济社会科学发展的问题。一是网络征求。全县85个单位把班子和班子成员的征求意见通过电子政务网、大关政府网、大关党建网等网络发到各乡镇、县直部门及上级主管部门，广泛征求干部群众的意见、建议。二是电话征求。各参学单位分别向社会公布征求意见电话，落实专人24小时接听，搞好记录。县委开通12371党员咨询服务电话征求意见，县政府开通96128政务信息查询电话征求意见。三是会议征求。党员领导干部分别到联系点、扶贫挂钩点召开民情恳谈会，与群众面对面交谈，听取群众意见。四是试卷征求。各参学单位发放的征求意见表及调查问卷，群众积极主动客观地反映意见、建议。
二、座谈走访当面问。各参学单位组织干部职工深入基层，深入一线，进村入户征求意见。一是访谈征求。领导干部纷纷进村入户，访贫问苦，当面征求群众意见。目前，县级领导干部进村入户采取访谈方式征求意见50余人次，乡科级领导干部征求意见200余人次。二是座谈征求。县级领导干部分别召集分管联系单位领导召开座谈会，当面征求意见、建议；各参学单位召开征求意见、建议座谈会，邀请离退休干部、人大代表、政协委员、村干部等参加，采取民情恳谈的方式征求意见、建议；普通党员以支部座谈会的形式征求意见、建议。三是公开征求。县委学习实践活动办公室、宣传部、广电局深入一线、深入群众，对政法委等27个部门的工作开展情况直接问需于民，27个部门主要领导将通过县电视台“科学发展大家谈”专栏向全县干部群众公开承诺，群众反映良好。
三、问卷调查多方求。各单位分别采取发放问卷的方式广泛征求。一是书面问卷征求。把要征求的意见建议按类别形成书面问卷，落实专人发放给征求对象，并按时限收集整理。二是网络问卷征求。把征求问卷制成网络版，通过电子政务、网络等方式广泛征求。三是问卷调查征求。各参学单位把工作开展情况形成调查问卷，深入9个乡镇78个村（社区）进行问卷调查，并把征求到的问题分类整理，及时反馈给单位领导，并召开班子会议研究解决，形成初步的分析检查报告。
四、总结正反经验对比找。各参学单位在第一阶段案例分析的基础上，认真总结近年来践行科学发展的正反两方面的典型案例，从正反两方面认真总结经验教训。一是正面总结。对正面典型案例，认真总结，认真提炼，把好的经验、做法以制度的形式巩固下来。二是反面查找。针对反面典型案例，深入剖析根源，对照科学发展观要求反复剖析，从中寻找更有利于科学发展的经验做法。三是科学分析。对正反两方面的经验教训，科学地分析，客观地评价，促使党员领导干部的思想认识进一步统一到科学发展观上来。