如何保证播放收看的实效
发布日期：2007-04-23 09:15:07 来源：四川远教
播放收看是党员电化教育的中心环节。这项工作开展得如何，直接关系到党员电化教育的效果。要坚持以“三个代表”重要思想为指导，本着“实际、实用、实效”的原则，把播放收看工作作为党员电化教育工作的出发点和落脚点，真正实现党员电化教育的“两个服务”。现对如何做好播放收看工作谈一点粗浅的看法。
一、健全工作机制，保证播放收看工作的落实
1、健全管理机制。在现有的五项管理制度下，继续完善电教工作的一系列制度，对电教工作的机构设置、人员职责、设备管理、播放收看、网点建设等方面进行系统规范，做到有章可循，有制度可依，保证电教网络的正常运行，保证播放收看工作的正常开展。
2、健全考核机制。实行党员电化教育目标管理，细化播放收看工作措施，并纳入组织工作年度目标进行考核。层层签订目标管理责任书，明确考核主体和责任人，一级一级落实到党支部、党小组、党员户，形成“横向到边，纵向到底，上下有目标，人人有责任”的全方位的目标管理体系。?
3、健全监督机制。由基层党委选定基本素质好的党员作为电教监督员，定点联系和督促播放点的播放收看工作，建立联系责任制，明确电教监督员的职责，对播放收看工作进行不定期抽查、定期半年检查、年终考核，把播放收看工作的成效与电教监督员的考核直接挂钩。?
二、构建电教队伍，做好播放收看工作的人员保障?
1、配好电教队伍。一是重点挑选思想素质好、组织能力强、文化程度高、愿意从事电教工作的年轻干部充实到电教干部队伍，有条件的地方可配备专职的电教干部。二是从机关干部、高校毕业生中选取基本素质好的下派到基层兼职电教干部。
2、抓好理论武装。要加强对电教干部的政治理论培训，注重政治引导和理论灌输，提高政治理论素质，特别是要学习和领会好“三个代表”重要思想和党的十六大精神，确保电教工作者理论上成熟，政治上“靠得住”。
3、加强业务培训。要认真制定电教干部培训规划，有计划、分层次的组织电教干部参加业务培训。可采取脱产进修和系统培训的形式，不仅要学习如何做好播放收看工作，还要懂得摄像、录音、剪接、编辑等多方面技术，努力做到一专多能。如选派电教干部到高校传播专业或电视专业脱产进修，不断强化专业的精深度和复合度。
4、建立激励机制。实行目标管理，由基层党委同电教播放员签订目标责任书，明确播放收看的次数和要求达到的效果，把工资待遇与目标责任挂钩，年终进行考评。对电教干部要在政治上关心、生活上关照、舆论上支持，并将工作的完成情况作为提拔任用和表彰奖励的重要依据，调动他们的积极性、主动性和创造性。
三、提升教材质量，增强播放收看内容的针对性
电教教材是开展播放收看工作的前提和基础，教材质量直接关系到播放收看工作的教育效果，教材内容是党员电教化虚为实的关键，因而教材的制作和内容的选取至关重要。
在制作电教教材时，要把握好以下三点：
1、贴近基层实际。首先，必须贴近基层取材。电化教育的对象是广大基层党员，其素材同样必须来源于基层。只有充分了解和掌握基层的实际情况，才能制作出适合于基层的教材。其次，必须满足基层党员的需求。对农村党员，要重点制作介绍农村实用技术、提高致富本领方面的教材；对城市党员，要重点制作介绍法律知识、市场经济知识和下岗失业党员提高就业本领的教材。再者，必须符合基层党员的特点。针对农村党员年龄偏大、文化偏低的特点，制作一些通俗易懂的教材；针对城市党员机关化、年轻化的特点，制作一些政论性、谈论性的教材。
2、紧扣时代特点。要努力反映时代主题，把握时代脉搏，反映广大党员的工作生活、先进事迹和思想追求，传播先进文化，引导先进观念。要按照“三个代表”的要求，推动生产力和社会文化的发展，反映最广大人民的根本利益，促进“三个文明”建设。
3、结合地方经济。电化教育工作要始终坚持服务中心、服务大局，根本目的就是提高党员的素质和本领，促进地方经济的发展，因此，要紧密结合地方经济的发展需要，突出本地区、本部门的特点，制作适合地方经济建设题材的教材。
在科学、合理地搭配教材内容时，应注意以下两点：?
1、注重主题的选定。根据不同时期的需要确定不同的内容搭配，每一期或每几期拟定一个方面的主题，重点对这一方面的内容深入学习，不能囫囵吞枣式的不加选择地随意播放，这样无法达到播放收看效果。?
2、注重教材的结合。目前，电教教材内容广泛，总的分为城市版和农村版，可以考虑将两套版本在适当的基础上合二为一，相互补充。这样可避免因教材的划分不同而失去更多的教育对象，又可达到相互学习、相互了解并促进学习效果的目的。
四、创新工作方法，扩大播放收看工作的覆盖面?
电教播放收看工作既要追求教育质量，同时也要追求教育覆盖面。从一定意义上说，数量的多少也影响着教育效果。通过“三个延伸”和“四个结合”，扩大播放收看的范围，增强教育效果。
1、做到“三个延伸”。一是延伸播放收看阵地。将现在播放收看阵地由镇电教站、村电教室延伸到村民组、户，播放网点的增加可以更大范围的满足收看对象的需求。二是延伸播放收看对象。现在的收看对象大多集中在党员、干部，收看的范围小、局限性大，可以将对象延伸到入党积极分子、共青团员、后备干部、科技示范户、专业户。三是延伸播放形式。由仅仅依赖电教设备延伸到有效利用广播电视，通过市、县(区)广播电视办专栏电教片，不仅可以解决人员难以组织、经费难以保障的问题，还进一步的扩大了教育的覆盖面。?
2、搞好“四个结合”。一是把党员电化教育与其他教育形式相结合。因地制宜，采取搭车穿插的办法，利用党员组织生活、技术培训等，把多种形式的教育活动有机结合起来。二是把思想政治教育与实用技术培训相结合。在突出思想政治教育的同时，重点实施实用技术的培训。三是把电教片播放与中心工作相结合。结合不同时期的中心工作，有针对性地播放相关的内容，有力地推动工作的开展。四是把党员电教与群众教育相结合。坚持“敞门入场、对外开放”的原则，无条件的欢迎普通群众收看，宣传政策、传播知识。
五、夯实播放环节，促进播放收看内容的吸收和转化
播放收看工作是否收到成效，关键是看其教育效果的转化，可通过“备课、讲解、讨论、实践”为主要环节的“四环教学法”，消除只播不导、只看不讲、只学不做的弊端，促进党员电化教育效果的吸收和转化。
一是播放前认真备课。电教人员在每次播放前必须做到认真收看所要播放的内容，并将播放的内容进行全面的梳理，特别是一些重点的地方要标记出来，以备收看时做到有针对性的讲解。?
二是收看前进行讲解。将电化教育与传统的教学模式结合起来，在每次收看前，电教人员要对收看的内容特别是一些疑难问题进行讲解，对重点内容进行提示，围绕主题组织收看，这样可以减少收看的盲目性。?
三是收看后开展讨论。一个内容收看后，要及时组织进行讨论，通过谈体会达到相互学习、相互提高的目的。尤其是思想政治教育方面的题材，更要通过讨论进一步强化收看效果。?
四是组织实践。不管是备课、讲解，还是讨论，都只是一个吸收的过程。而从理论过渡到实践，将学习的内容结合实际付诸实施，就是一个转化的过程。而转化又是一个内在的、长期的缓慢过程，要真正收到实际效果，跟踪掌握就显得尤为必要。对播放收看内容的效果发挥情况随时进行调查了解，鼓励和鞭策广大党员积极思考和应用所学到的东西，同时也便于组织播放者掌握真实情况进行分析研究，不断提高播放收看水平。