王老师，姓王，名龙庆。我平时总想给他一些别样的称呼，如阿龙、阿庆、庆哥，可是叫起来老是觉得很别扭。叫小王吧！他比我年长。老王何如?他又正当年，所以一直都叫他王龙庆。
近久他突然对吉他很感冒，所以就来跟我这个半桶水的人学，我本着好为人师的精神，传道又授业。因为我学业不精，所以有些力不从心，好多地方都是敷衍了事地教。
因为王龙庆跟我学吉他，我便要求去听他上课。开始他以为我开玩笑，便欣然应允。后来，到他上课的时候，我就说走啊！去听你上课。我看他有一些愕然，但又不好推脱，就只好让我跟着他去了。他说他有一些紧张，我又觉得他在开玩笑。但听他上完课，我才知道他不是开玩笑，因为我好像是一个监视器一样盯着他，换谁都不自在。
他上的是九年级的历史课，那节课讲的是有关日本和阿拉伯国家的事。课堂上，他用学生能理解的语言讲了许多书本上没有的知识，课堂气氛异常的活跃。我坐在教室最后的位置上看他指点江山，好生羡慕。课后，他叫我提点意见，搞得我诚惶诚恐。无论在学识还是在教学经验上，我都无法和他比肩。所以我是万不敢提意见的，我是带着体会一下课堂氛围，回味在台下当学生的心情去的。当然我也看见了学生在课堂上的一些小动作，发短信、传纸条、讲小话，那种做贼似的心情，和我们当年做学生时是多么的相似啊！
但回想，始终是回想，那些过去的往事始终不会再在眼前浮现，那种感觉也不会再有。今天，我及和我一样工作的人，现在俨然明灯一样地指导别人前行。虽然有些时候，有的东西我们很迷茫，但是我们还是要别人相信那是真的；虽然有的路，我们不知道是不是对的，但我们一再要求别人相信那是对的；有的东西，我们现在不知道是不是该坚持，但是我们仍然要求别人一定要坚持。我们活在矛盾里，活在自我挣扎的泥淖里，活在森林里，活在是非里，活在光明和黑暗里。我们有很多的想法，但却不得不接受幻灭的打击。
每次回眸，所有的一切，都好像是昨天，又好像又是很久很久以前，又近又远，又远又近。当在别人面前说起的时候，总能用上“意味深长”、“感慨良多”、“沧桑感”之类的词，毕竟我们及我们经过的那些，已经深深地烙上岁月的痕迹，里面有幸福和悲痛，欢笑或泪水，有纷繁的人生况味，有种种不同的际遇。
已经远去的月光，已只能在过去明亮。我们的一部分已成为历史的一部分，如果写完余下地部分，应该是可以盖棺的，定论不定论我们无法左右。
我们是历史，也在写着历史。只是，每翻过一页，都是那么的让人不舍。