踏入盐津县普洱镇中心完小的大门，外界的喧嚣在这里止步，学校环境清幽，校园里绿意盎然。在这里，随处可见到一张张神采飞扬的脸庞、一个个阳光自信的背影。每一位师生眼中闪过的光芒，无不表达着他们对学校的热爱之情。几年前，这所学校教师队伍不稳，教学质量不高，学生安全事故时有发生，家长意见大……

　　如今，教师精神面貌焕然一新，学生综合素质明显提升，教学质量跃居全县中上水平，并获得县教体局考评先进单位。是什么让这所乡镇小学发生如此翻天覆地的变化，记者准备去探个究竟。

　　“通过党建抓学校管理，抓教师队伍建设，学校办学水平不断提高。”普洱镇中心校党总支书记郭仲财对党建给学校带来的变化深有感触。

　　在山区学校从教20年，有着16年党龄教师王老师感觉近年来“党员”身份的存在感明显加强，“以前自己虽然是党员，可基本没有什么感觉，现在有党建引领，党员教师带头钻研业务，搭平台，提高了全体教师的业务能力，大家不再觉得党建是空话、是负担。”

　　“我们虽然是普洱本地人，但是前些年学校的老师流动比较大，孩子刚适应了这个老师，老师又要走，弄得我们对学校的这个教学也是担心，没办法，只有租房子去城里陪孩子读书，现在不一样了，老师们教呢也好，学校环境也好，去年，我家就把我家幺儿转学回来读书了”，学生家长笑容满溢的说道。

　　普洱镇中心完小的变化，只是全县山区小学变化的一个缩影，近年来，盐津县教育体育局，按照“五强五好”建设标准，打造“一校一品”党建品牌，促进党建与学校中心工作同频共振，使山区学校焕发生机活力。

　　“如何有力有效地贯彻落实中央精神，具体抓什么、怎么抓、抓到什么程度，经过长期的思考摸索，县教育体育局与县委组织部共同制发《关于全面加强中小学校党建工作实施方案》，结合省市县基层党建“创新提质年”的各项要求，制定了适合学校党组织可遵照执行的《中小学校基层党建创新提质年方案》，确保党组织工作有章可循。同时不定期组建党建工作督查组，开展“拉网式”督查。

　　在之前，乡镇中小学校党组织隶属乡镇党委管理，而乡镇党委工作重点在农村社区，在学校党建上投入精力有限。2017年5月，盐津县99个基层学校党组织统一由县教育工委管理，长期以来管理体制不顺、教体局只抓业务不抓党建的问题得到解决。对于没有党员的学校和幼儿园，采取就近联合建立党组织的办法，党建工作实现全覆盖。

　　“基层学校有了堡垒和阵地，基层党组织有人管事、有钱办事、有场所议事、有制度理事，党建和教育教学不再“两张皮”，县教育工委书记廖代江说。

　　县一中创造性地对党员教师实行“双考核”管理，除了教师绩效考核得分外，还有党员积分制考核。平时党员教师参加课赛活动、演讲比赛等都被计入党员积分，积分和教师的评优评先挂钩。

　　“这样激发了党员教师追赶超越，激情干事的热情，党建不再是一个挂在墙上、写在纸上的口号，而是和学校教育教学结合在一起了，将网格化管理“三联系”运用在教育教学中，即总支书记联系班子、班子成员联系党员、党员教师联系一个班级、联系一名建档立卡户学生。”县一中党总支书记周礼康说。

　　“有奔头，有希望”是加强中小学校党建后，基层教师的感受。盐津县推行把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干、把党员教学骨干培养成学校班子成员的“三培养”机制。去年以来，盐津县共选20余名优秀党员教师进入学校领导班子，从骨干教师队伍中培养入党积极分子6人，发展4名年轻骨干教师入党，15名年轻教师递交了入党申请。