把学习培训、典型教育和党员身份教育相结合，建立完善教育长效机制。一是把进一步学习党章放在突出位置，强化理论学习。把学习党章、遵守党章、维护党章贯穿于整个党员教育工作中，坚持“三会一课”“支部主题党日”等党员学习制度，经常性组织党员学习习总书记新时代重要思想和党的路线、方针、政策、光辉历史及优良革命传统，把党性、党纪教育与学习科技文化知识和专业技能有机地融合于党组织的各项活动中，实施好党员干部“素质教育工程”。二是充分运用典型案例引导。在全县范围开展学习杨汉军、赵泽勇等忠诚实践“十九大精神”、习总书记新时代思想、富有时代精神的优秀共产党员先进事迹。同时，以“老党员讲故事”为抓手，用身边人、身边事来教育党员，增强典型的可信度和说服力。三是强化党员身份教育。通过开展“万名党员进党校”等活动运用党员佩戴党徽、重温入党誓词、学习党章等形式，不断强化党员身份教育，激发出“关键时候站出来”的内生动力，发挥党员先锋模范作用。积极开展“鹤舞金沙·精彩巧家”党员志愿服务活动，通过佩戴党徽、穿戴代表党员身份的志愿服，在活动中亮明党员身份，让党员体悟自身的与众不同，模范带头执行党的路线、方针、政策。

　　把责任考核、实践过程和权利保障相结合，建立、完善党员与党组织的互动长效机制。一是强化责任考核制度。加大无职党员设岗定责活动的实施力度，通过创造条件、定期检查、民主评议、督查落实等措施，强化组织纪律，积极营造互动氛围。二是把激励机制转化为实践动力。坚持落实“党员积分制”“民主评议党员”制度，将每季度党员积分情况作为年终评先评优的重要依据，引导党员干部自觉参加党组织各项活动，切实增强互动活力。三是切实畅通信息沟通、反馈渠道。充分发挥党员身处基层的优势，主动反映群众的呼声和意见，包括对加强党员队伍党性教育的看法、对建设新时代社会主义现代化、推进脱贫攻坚、移民搬迁等重点工作中的建议等内容，形成建议办理制度，确保了基层党员的合理化意见、建议得到及时反映落实，突出互动效果。

　　把组织管理，监督约束和个人自律相结合，建立、完善监管长效机制。把组织管理、监督约束和个人自律通过党组织的指导、帮助、评议、奖惩等系列制度的落实，督促党员承担好、履行好自己的义务和责任，切实加强党性锻炼，经常保持自重、自省、自警、自励，荡涤思想尘埃，净化灵魂，保持党员的先进性。